Futuro Adolescente, es una página web para ayudar a todas esas personas que, como yo, no saben qué hacer en un futuro, o incluso en un presente con consecuencias en el futuro.
Hoy en día el manejo de más de un idioma es vital para tener una carrera profesional más fructífera. Por ello, Trabajando.com España ha realizado una encuesta entre sus usuarios para saber qué tan importante es el saber idiomas en su trabajo.
Los idiomas se han instaurado como un requisito para trabajar en compañías internacionales. Foto: sxc.hu
Saber inglés aumenta un 44% tus probabilidades de tener un empleo
Hablar más de una lengua es una ventaja para muchos profesionales ya que el mundo se torna cada vez más globalizado. Por ello, las compañías internacionales requieren un capital humano más capacitados y el dominio de más de un idioma definitivamente abre más puertas.
De acuerdo a la última encuesta realizada porTrabajando.com España a sus usuarios, esta habilidad no ha pasado desapercibida a los ojos de los españoles. Un 54% de los encuestados reconoce que el manejo de un segundo idioma es necesario en su trabajo, frente a un 46% que no lo cree así.
A pesar de que un 40% de los españoles afirma no saber un segundo idioma, un 39% lo hace, e incluso un 21% ha afirmado manejar incluso más de dos idiomas.
Del 60% de los encuestados que han afirmado manejar un segundo idioma, el 55% domina el inglés, el 18% francés, el 4% alemán y un 23% no especifica.
Del 60% de los usuarios asegura manejar otro idioma, 43% de ellos considera fundamental saber un segundo idioma para desempeñarse más plenamente en su trabajo, un 39% sólo lo considera importante en algunos casos, mientras que un 18% dice que no resulta algo importante dentro de su línea de trabajo.
Al 40% de los españoles que establecieron no saber un segundo idioma se les consultó acerca de la posibilidad de realizar algún curso para aprender en el futuro y el 70% contestó afirmativamente, mientras que el 30% restante respondió que no.
Al preguntar acerca de las posibilidades de triunfar que tienen aquellos que manejan más de un idioma, el 89% respondió que el idioma brinda mayores posibilidades, mientras que un 11% cree que no afecta en nada.
Además de los conocimientos, hay una serie de cualidades que las empresas cada vez valoran más a la hora de contratar y que serán imprescindibles dentro de unos años. Son capacidades que se aprenden, se adquieren. En cada puesto se aprecian unas sobre otras, pero en general se tienen en cuenta las siguientes:
Capacidad de relacionarse.
Esto no incluye solo a las personas que están alrededor, a los compañeros, al trabajo en equipo ni siquiera a los profesionales de otras empresas del sector. Abarca un ámbito más amplio: el conocimiento de otras culturas, de otros países, de ahí la importancia de los idiomas.
Capacidad de aprender.
Se acabaron los profesionales que acceden a un puesto de trabajo y realizan las mismas funciones durante años. La posibilidad de actualización permanente es hoy en día fundamental.
Capacidad de adaptación.
En un mundo cambiante es vital poder responder a los cambios sin que esto afecte negativamente al trabajador. La flexibilidad y la mente abierta son valores en alza.
Especialización.
Además de tener unos estudios, una formación y cierta experiencia laboral, la especialización en un tema concreto, en áreas en las que otros profesionales no conozcan con profundidad, es un punto a favor.
Capacidad de innovar.
Es una cualidad valorada en muchos sectores laborales: aportar ideas diferentes, introducir nuevos pensamientos o distintos puntos de vista.
Precariedad laboral, desempleo de larga duración, salarios ínfimos, futuro incierto, falta de expectativas. Es la realidad a la que se enfrentan hoy los jóvenes españoles, la generación mejor formada de la historia. Es en esta también llamada generación perdida donde el desempleo se ceba con especial crueldad: la mitad de los menores de 30 años se encuentra en el paro. Aunque encontrar una ocupación estable con un salario que permita llegar a fin de mes es muy complicado, hay algunas carreras, estudios y oficios con buenas expectativas de futuro. A lo largo de este artículo se informa acerca de las mejores salidas laborales tras estudiar FP o una licenciatura, así como qué empleos conseguir sin una elevada cualificación.
Aunque la mayoría de los adolescentes al terminar el ciclo de enseñanza obligatoria elige su carrera por vocación, muchos de ellos tienen en cuenta sobre todo las salidas profesionales que les proporcionarán sus estudios. Hoy, más que nunca, analizar las posibilidades reales de encontrar un empleo es fundamental antes de comenzar una licenciatura, una diplomatura o un ciclo de Formación Profesional.
1. Formación Profesional
Según un informe realizado por la empresa de colocación Randstad, cuatro de cada diez ofertas de empleo se dirigen a titulados en Formación Profesional. Si hace un par de décadas este tipo de estudios estaban algo depreciados, hoy cuentan con profesionales muy bien formados en cualquiera de las ramas que abarcan. Son trabajadores con una amplia formación práctica, una cualidad muy demandada por las empresas que con frecuencia prefieren personas con FP que titulados universitarios con más conocimientos teóricos pero, a veces, con menos experiencia.
Los puestos de FP más solicitados se encuentran en el ámbito de la hostelería, la industria y la administración
Según el último Barómetro de la Formación Profesional, el 53% de las personas con un ciclo de grado medio accede al mercado laboral en menos de tres meses, porcentaje que aumenta hasta el 57% en el caso de los que terminan el grado superior.
Este es uno de los motivos por los que más de un tercio de los alumnos que terminan la enseñanza obligatoria opta por la Formación Profesional, aunque las cifras están aún lejos de las de la Unión Europea, donde se alcanza el 58%.
Los puestos más solicitados se encuentran en el ámbito de la hostelería, la industria, la administración, comercio y marketing y la informática y las comunicaciones.
Informática y comunicaciones: este es un sector en constante evolución, cada día aparecen nuevas aplicaciones, redes sociales, distintas formas de comunicarse a través de Internet... Por eso los profesionales de este campo en actualización permanente son muy demandados en el mercado laboral. En concreto, losdiseñadores de páginas web, los expertos en redes de comunicación y los programadores son los trabajadores más buscados.
Industria: en este campo, las mejores perspectivas laborales las encuentran los profesionales relacionados con la fabricación mecánica, los bienes de equipamiento, la metalurgia, la electricidad o la industria aeronáutica.
Hostelería: el turismo rural y las empresas de cátering demandan muchos titulados con Formación Profesional.
Sanitario: los perfiles relacionados con la sanidad como auxiliares de enfermería y técnicos de laboratorio o de radiología también están bastante solicitados por las empresas, junto a los relacionados con la atención de niños, mayores y discapacitados.
Administración: los perfiles más buscados en este ámbito son los de contable, auxiliar administrativo y aquellos que han cursado estudios relacionados con el secretariado de dirección.
Comercio y márketing: las empresas piden, sobre todo, comerciales y profesionales relacionados con el mundo del transporte y la distribución.
2. Titulados universitarios más buscados
Pese a las elevadas tasas de paro, hay sectores que no se ven tan perjudicados por la crisis durante 2012 y, probablemente, sean una salida laboral importante para los jóvenes tanto ahora como durante los próximos años. Encaminar la formación hacia este tipo de carreras puede suponer a corto y medio plazo un importante éxito laboral.
Informática y telecomunicaciones
La crisis no ha afectado a este sector tanto como a otros. Los trabajadores que se dedican a la informática y a las telecomunicaciones tienen, en general, un futuro menos incierto que el de otros profesionales.
Uno de los perfiles más buscados entre los titulados universitarios es el de ingeniero de telecomunicaciones
El perfil más buscado es el de ingeniero de telecomunicaciones, que se encarga del desarrollo de aplicaciones y de mecanismos relacionados con herramientas como redes, sistemas, seguridad, bases de datos... Por norma general, se pide que hablen inglés y que tengan una experiencia de uno o dos años en el sector. Pueden cobrar 27.000 euros anuales si han trabajado durante un año y 40.000 dos o tres años después.
Área financiera y legal
El profesional más buscado en este sector es el jefe de compras. Las empresas demandan que cuente con formación universitaria relacionada con la parcela en el que va a desempeñar su trabajo. Lo habitual es que se les exijan varios años de experiencia. Los responsables de área de compras indirectas -generales- cobran entre 30.000 y 40.000 euros brutos anuales y los de compras directas -materia prima, maquinaria, instalaciones- entre los 50.000 y los 60.000. En momentos de crisis, los departamentos de compras son fundamentales dentro de una empresa, ya que una gestión correcta permite ahorrar mucho dinero a la compañía.
Ingeniería y áreas técnicas
En este ámbito, las empresas solicitan sobre todo ingenieros de calidad. Entre las funciones de estos especialistas se encuentra el seguimiento de los procesos de calidad según la normativa internacional, la realización de auditorías preventivas, la garantía de obtener las certificaciones pertinentes y la actualización de toda la documentación y los medios según se modifiquen los procesos implantados en la firma.
Las compañías piden que hayan terminado una ingeniería industrial, hablen inglés y tengan una experiencia de entre tres y cinco años. Su sueldo se establece entre 40.000 y 50.000 euros.
Ventas y marketing
En el área de ventas y marketing, el técnico comercial con idiomas es el profesional más demandado. Las empresas necesitan personas con formación universitaria relacionada con el sector en el que van a desempeñar sus tareas y un nivel alto de inglés. Cobran entre 30.000 y 45.000 euros, con una retribución variable de en torno al 30%.
Medicina y ciencia
El perfil más solicitado es el de médico del trabajo para Francia, país que, ante la escasez de especialistas para cubrir estos puestos, busca profesionales en España. Deben ser licenciados en medicina y especialistas, vía MIR, en medicina del trabajo. Perciben 45.000 euros en España y 70.000 en Francia.
3. Perfiles no cualificados más demandados
Frente a estos empleos, que exigen unos estudios superiores, hay otros puestos de trabajo en los que no se pide tanta cualificación y que también brindan posibilidades de colocación a jóvenes con o sin experiencia.
Los idiomas no abren todas las puertas, pero no saberlos cierra muchas
Los perfiles más demandados por las empresas son los de auxiliar de caja, promotor, gestor de venta telefónica, operador de planta química, secretaria de dirección, figurante, camarero, ingeniero superior, gestor del punto de venta, operario especialista, conductor de tripulación y dependiente.
Estos trabajos podrían absorber a los miles de parados de la construcción y el sector servicios y ayudarían a estos profesionales reorientar su carrera laboral. La formación necesaria para estos empleos puede conseguirse en poco tiempo, con cursos de escasa duración. Después, los conocimientos se perfeccionan a la vez que se trabaja.
Dominar un idioma para obtener un trabajo
La crisis no va a durar para siempre y, aunque estudiar sin ingresos es difícil, tener una formación ayuda a encontrar empleo. De hecho, las cifras revelan que son los grupos con menos estudios quienes más sufren el paro, una brecha con respecto a los más formados que ha crecido desde el comienzo de la crisis.
Los idiomas no abren todas las puertas, pero no saberlos cierra muchas. En un gran número de ofertas de trabajo, aunque se vayan a ejercer en España, se pide dominio de un idioma, en la mayoría de los casos inglés. También se valora el conocimiento de otras lenguas como el francés o el alemán.
No siempre es posible practicarlos en el extranjero, sobre todo en momentos de crisis, pero hay otras soluciones más económicas como, por ejemplo, quedar con estudiantes de intercambio y enseñarles la ciudad a cambio de conversar unas horas en su idioma.
Un estudio reveló que estudios como fabricante de partes del cuerpo o policía climático estarán dentro de las disciplinas más buscadas por los estudiantes dentro de los próximos 15 años
El avance de la tecnología ha operado grandes cambios en el mercado laboral, que no solo llegaron a modificar distintos canales de comunicación e interacción, sino que también llegaron a modificar la naturaleza misma del trabajo al permitir, por ejemplo, el teletrabajo y crear nuevos rubros y empleos.
En este sentido, el progreso tecnológico continuará generando nuevas necesidades de personal calificado y, así, nuevas carreras universitarias para cubrir esos puestos en el mercado laboral.
La red social y buscador de carreras universitarias InterUniversidades.com elaboró un informe sobre las carreras del futuro sobre la base de búsquedas y consultas que hacen los estudiantes a las distintas casas de altos estudios y terciarios de Argentina y otros países para averiguar cuáles serán las carreras del futuro más buscadas en el transcurso de los próximos 15 años.
Alexis Genuth, CEO del sitio web, explicó: "Los centros de estudios reciben continuamente consultas sobre carreras que ya no son tan comunes", al tiempo que detalló que InterUniversidadesrecopiló esos datos y creó el listado, que incluye "carreras que hoy resultan algo extrañas, pero que en unos años estarán dentro de las más buscadas".
Estas serán las carreras del futuro según halló el estudio:
Nanomédico: está prevista para 2025. Los estudios involucrados serían medicina, biomedicina, biotecnología e ingeniería robótica. Los avances en nanotecnología permitirán la existencia de aparatos minúsculos, de tamaño subatómico, que transformarán radicalmente las técnicas en medicina e implantes.
Especialista en bienestar de la tercera edad: a partir de 2012 esta profesión fue tomando relevancia en los países desarrollados. Abarca estudios de geriatría, gerontología, medicina, psicología y ciencias del deporte, y se ocupa de temas que tienen que ver con medicina, estética, psiquiatría, deporte, finanzas y estilo de vida para la tercera edad.
Fabricante de partes del cuerpo: es una de las profesiones previstas para 2020. Integrará la ingeniería genética con la biomedicina o biotecnología. Será una combinación entre la cirugía plástica, la robótica y la generación de tejidos. El objetivo será fabricar órganos y extremidades para remplazar partes dañadas de cualquier ser viviente.
Broker/Inversor de tiempo: a menudo se dice que el tiempo es oro, pero el arte de administrarlo de manera correcta es un plus cada vez más valorado, lo cual justifica la proliferación de cursos y seminarios sobre productividad y gestión del tiempo. Esta profesión, que requiere de estudios de administración de empresas, ya se está utilizando, y promete ser muy popular.
Abogado virtual: la vida "online" que se lleva en la actualidad genera una cantidad de problemas de privacidad, fraudes virtuales, propiedad intelectual, entre otros, que deben resolverse a través de un abogado experto en la materia. Esta especialidad, que ya se está utilizando, requiere de un título de abogacía y estudios de especialización.
Pharmer (mezcla de granjero y farmacéutico): está prevista para el año 2015. Involucra estudios de ingeniería agrónoma, farmacia e ingeniería genética. La modificación genética de cultivos es una herramienta fundamental para contar con una reserva mundial de alimentos, a pesar de que cuenta con muchos sectores críticos.
Policía climático: en algunos países como la India, se han probado tecnologías que permiten provocar lluvias de manera artificial. El avance de estas técnicas implicará la regulación de normas internacionales y fuerzas de control que certifiquen su aplicación. El incumplimiento de las normas podría traer consecuencias catastróficas, por eso esta profesión, que requerirá estudios de ingeniería medioambiental y meteorología, será muy requerida a partir del año 2020.
Ejecutor de cuarentenas: estos profesionales tendrían a cargo la poco grata tarea de atender emergencias en caso de pandemias y/o imponer cuarentenas en los lugares en donde se encuentren los principales focos de infección. Está prevista para el año 2030, y requiere estudios de medicina, biomedicina y epidemiología.
Granjero vertical: la agricultura hidropónica permite ahorrar una gran cantidad de suelo de cultivo y producir más alimentos en menos espacio, al tiempo que tiene un menor impacto sobre el entorno. La producción de alimentos pasará en el futuro por cultivar en pisos. Esta profesión, que requerirá estudios de ingeniería agrónoma, comenzará a ser requerida a partir del año 2015.
Pilotos, arquitectos y guías turísticos espaciales: los vuelos turísticos al espacio ya no son novedad. Los viajes espaciales dejarán de ser territorio de científicos y militares y serán cada vez más accesibles para el público en general. Por eso estas profesiones, que abarcan disciplinas como arquitectura, ingeniería aeronáutica y turismo, serán muy requeridas a partir del año 2015.
Cirujano de aumento de memoria: esta profesión, prevista para el año 2030, se valdrá de la nanomedicina para el implante de pequeñísimos chips que prometen aumentar nuestra capacidad de memoria. La especialidad abarca estudios de medicina, ingeniería informática, biomedicina y biotecnología.
Ingeniero de vehículos alternativos: esta carrera, que requiere estudios de ingeniería industrial, ya está dando sus frutos con la creación de autos ecológicos como alternativas de transporte sostenibles. Los autos eléctricos ya están disponibles en el mercado. Esta modalidad es el inicio de un proceso en beneficio de la conservación del medioambiente.
Controlador de datos personales: el control de la privacidad y la seguridad en Internet es una prioridad en estos días. La necesidad de protegerse de los hackers no hará sino aumentar en los próximos años, propiciando la aparición de este nuevo oficio, que requiere estudios de derecho y de ingeniería informática.
Profesor virtual: en la era de la tecnología la presencia de los profesores en una clase puede fácilmente ser sustituida por una imagen virtual de ellos mismos. Esta modalidad está prevista para el 2015 y será aplicada a todas las ciencias de la educación, aunque la educación online ya es una opción real y muy requerida en todo el mundo.
La tasa de abandono escolar de niños ciegos está en el 9.6%. «Cifra muy por debajo de la tasa general en España y de la UE, que es del 12.8%. Entre los motivos –apunta Ana Ruiz, directora de Educación, Empleo y Promoción Cultural de la ONCE– está la figura del "profesional de referencia" que les acompaña para que su adaptación sea completa».
«Lo que me enseñan no vale para nada», «no me gusta lo que estudio»... Estas son algunas frases de jóvenes antes de decantarse por dar carpetazo a su formación escolar. Frases que se escuchan más de lo que sería deseable. Igual de duro resulta que ante esta realidad los profesores responden así: «no es mi responsabilidad», «no sé de orientación en este sentido ni tengo porqué saberlo». «Es lamentable —asegura Mariano Carballo, jefe de área de Estudios, informes y homologación de estudios extranjeros del Ministerio de Educación—. Es cierto que los últimos datos de abandono escolar indican que se ha reducido de un 31,9% en 2008 a un 23,5% en 2013. Aún así son cifras inaceptables».
En el Ministerio de Educación se han fijado el objetivo de que el abandono en el horizonte de 2020 sea de un 15%. Para ello es necesario contar con las herramientas adecuadas. «En primer lugar, los alumnos necesitan orientación laboral sobre sus estudios. El problema —apunta Carballo— es que no existe en España un perfil profesional de orientador, aunque alguna universidad se ha animado a impartir un master sobre la materia».
El orientador debe asesorar a los alumnos, saber analizarles con métodos adecuados para conocer sus actitudes y llegar a la conclusión de sus mejores aptitudes. En ellos recae la labor de trabajar la vertiente psicológica y psicosocial del alumnado y también la de tener un conocimiento amplio de las distintas profesiones para poder asesorarles correctamente.
Descubrir qué quiere ser
En el orientador está la función de ayudarle a descubrir qué quiere ser, cómo conseguirlo, cuándo hacerlo y qué es lo que va a hacer con exactitud. «Debe dotarles de elementos de juicio suficientes para que tomen una decisión. Nunca debe tomarla el orientador –matiza Mariano Carballo–. En muchas ocasiones los jóvenes se dejan llevar por las modas de lo que ven en las series de televisión. Es un error. Para ayudarles en su decisión, hemos creado unas fichas muy prácticas que les informan de manera muy visual de las funciones que van a hacer y las que no en las distintas profesiones», apunta.
El orientador también debe descubrir qué competencias tiene el estudiante y cuáles necesitará en función de la salida laboral elegida. Otra de las fórmulas para motivarles y que entiendan la finalidad de sus estudios es ofrecerles datos de inserción laboral para que esténprevenidos si la opción que han elegido tiene o no demanda.
Blanca Narvaez, directora de la Fundación Junior Achievement en España, asegura que llevan diez años impartiendo el programa «Las ventajas de permanecer en el colegio», del que ya se han beneficiado 30.000 alumnos. Se basa en una metodología muy práctica.Voluntarios de empresas como Citi, ING, BBVA, General Electric, Repsol o Deutsche Bank acuden durante una semana a explicar a los estudiantes de la ESO cómo han conseguido ellos llegar al puesto que tienen. «Los jóvenes se sienten muy motivados al escuchar casos reales que les hacen reflexionar sobre cómo ellos tambiénpueden lograr un buen trabajo si se lo proponen. Se produce una conexión emocional que da lugar a un intercambio de opiniones muy enriquecedor. Al mismo tiempo –prosigue Blanca Narváez– se les presentan las consecuencias de abandonar los estudios y se dan cuenta de que ellos quieren un futuro al que poder hacer frente y sentirse realizados. Muchos caen en la cuenta y comprenden, que los estudios son el instrumento para conseguir un buen empleo». asegura.
Voluntarios en las aulas
José Arredondo, BBVA: «Se asombran de que les contemos que si quieren lograr un futuro tienen que luchar»
José Arredondo, director de la zona de Madrid sur en BBVA, es un estusiasta del programa que imparte desde hace diez años Junior Achievement «Las ventajas de permanecer en el colegio». Es el cuarto año que va a un centro a intentar convencer a sus alumnos de que es necesario continuar los estudios para garantizarse un futuro. Actualmente acude al IES Vistalegre de Madrid. «El primer día se quedan extrañados de lo que les estás contando porque no eres un profesor y su participación y atención son muy altos». Arredondo matiza que las sesiones son muy dinámicas. En primer lugar identificamos a personalidades reconocidas y analizan cómo han logrado llegar a la cúspide laboral. «También les explico que una mayor cualificación les dará acceso a un puesto superior y que dejar los estudios les supondrá que no podrán comprarse el coche o moto que desean, acceder a una vivienda, pagar el recibo de la luz...».
En otra de las sesiones analizan las ofertas de trabajo de la prensa para que observen las titulaciones e idiomas que solicitan e, incluso, la exigencia de buena presencia. «Les llama mucho la atención porquenunca se habían parado a pensar en estos matices».
Seguidamente hacemos una sesión de rol-playing en la que losalumnos tienen que escribir una carta a un amigo que supuestamente va a abandonar los estudios y tienen que darle razones para convencerle de que no lo haga. «Al leer sus exposiciones, te das cuenta de que realmente están entendiendo que obtener una formación es muy importante para garantizarse un futuro», asegura Arredondo.
Una de las sesiones que también les interesa mucho es aquella en la que analizan las habilidades que tienen y necesitarán para acceder a las diferentes profesiones, según sus intereses personales.
«Los alumnos tienen voluntad de hacer cosas y ser alguien, pero viven en entornos desestructurados. Se asombran de que alguien les presente las cosas tan claras y les diga que si ellos quieren lograrlo deben luchar por sus estudios», concluye Arredondo.
Pablo Cristóbal, Citi: «Les falta cultura de esfuerzo»
Pablo Cristobal, responsable de experiencia con el cliente de Citi, lleva tres años impartiendo el programa de Junior Achievement y su mayor sorpresa es «lo alejados que están los chicos de 14 y 15 años de la realidad más cotidiana». Asegura que la gran mayoría no sabe cómo es el presupuesto de sus familias, cómo se distribuyen los gastos, ni que hay que pagar impuestos.
Este responsable de Citi se empeña en explicarles que referentes como Rafa Nadal han logrado estar donde están gracias a su largas jornadas de entrenamiento y a no rendinse. «A los chicos les falla la cultura del esfuerzo, creen que los grandes logros llegan solos. Les intento hacer ver que para conseguir una meta laboral hay que esforzarse mucho».
Antonio López Marín, Repsol: «Necesitan referentes reales»
Antonio López, operador de seguridad en Repsol Cartagena, recuerda cómo siendo estudiante, un profesional les dio una charla que le hizo optar por continuar sus estudios hasta FPII. Ahora soy yo el que quiere convencer a los chavales de la importancia de una titulación para acceder a un trabajo».
Añade que cuando acude al IESMediterráneo de Cartagena los alumnos se interesan mucho «sobre mi trabajo, lo que más me costó para lograr mi puesto... Necesitan referentes claros que les expongan la realidad tal cual es».
Hace unos días surgió un debate sobre si los jóvenes debían estudiar lo que les gustase o bien lo que más salida laboral les proporcionase. Esta entrada va dirigida a los jóvenes que no saben qué carrera universitaria estudiar tras finalizar el bachillerato o algún módulo. Voy a dar unos consejos al respecto según mi percepción del mercado laboral, la oferta universitaria de títulos y el futuro del trabajo.
Veamos primero el panorama actual y el futuro más inmediato en 5 puntos:
1.- Estamos inmersos en una crisis económica que ha destruido mucho empleo en España. Eso significa que no puede desdeñarse la posibilidad de que los jóvenes tengan queemigrar al extranjero para obtener un empleo adecuado a sus estudios.
2.- En España existen sectores con un alto desempleo que ya no volverán al nivel anterior a la crisis: construcción y derivados (muebles, materiales, financieras, inmobiliarias, etc.).
3.- Viviremos una crisis de consumo por lo que las personas solo gastaremos en lo necesario, es decir, pensaremos más antes de gastar nuestro dinero.
4.- La Administración Pública sufre serios recortes por lo que no se convocarán tantas oposiciones.
5.- La universidad es más cara y con el EEES (Plan Bolonia) hay que esforzarse máspara sacarse una carrera.
Según los puntos descritos, si vas a cursar una carrera con el fin de trabajar en un futuro te aconsejo que tengas en cuenta lo siguiente:
1.- Estudia una carrera que te permita trabajar por cuenta propia.
Desde los años 50 cada vez hay menos puestos de trabajo porque los nuevos avances tecnológicos permiten producir más con menos personal (Rifkin, 1996). Es muy posible que acabemos trabajando como autónomos, especialmente si tenemos más de 35 años. Las empresas son reacias a contratar personas de más edad. También hay que tener en cuenta que hay negocios que no prosperan porque la gente no los valora ni tiene intención de gastarse dinero en ellos, especialmente en tiempos de crisis.
Hay profesiones que exigen la carrera sí o sí para ejercer porque lo exige una norma o están dominadas por colegios profesionales. Ahora la colegiación será libre excepto para algunos casos (abogados, graduados sociales, ingenieros que firmen informes, médicos, etc.). La colegiación es una barrera para que gente sin dichos estudios pueda acceder a esas profesiones.
Frase a tener en cuenta: «cada vez más facturas y menos nóminas».
2.- Estudia una carrera que te permita trabajar en el extranjero:
Por ejemplo, en Derecho o Relaciones Laborales se aprenden contenidos legales que pueden no ser válidos en otros países. Si cursas alguna de esas carreras debes tener en cuenta que adaptarse a ordenamientos jurídicos extranjeros requiere un esfuerzo suplementario.
Si durante los estudios obtenéis una beca Erasmus aprovechad para ver si el país de destino es una buena opción para emigrar teniendo en cuenta vuestra formación. Os aconsejo finalizar la carrera en dicho país.
3.- Estudia una carrera con salidas profesionales que no dependan de la Administración Pública.
Magisterio, Trabajo Social, Educación Social, Enfermería, Medicina, etc. tienen salida laboral siempre que la Administración Pública saque plazas, cosa que ahora no sucede ni parece que vaya a suceder por los recortes que he comentado. Ten en cuenta que ya hay muchos titulados con ese perfil que además han prestado servicios temporales por lo que frente a las nuevas y escasas oposiciones tendrán una ventaja en el sistema de puntuación.
4.- No estudies carreras de humanidades o ciencias sociales hasta que no seas más mayor y tengas una profesión.
Este consejo ha servido toda la vida porque se trata de carreras universitarias que nunca han tenido muchas salidas laborales reales y además el mercado estaba saturado de estos titulados. Ahora el consejo se hace más necesario que nunca. Hasta ahora los titulados en estas carreras trabajaban en docencia u opositaban a cualquier cosa cuando veían el panorama desolador al acabar la carrera. Si ahora no hay oposiciones, estudiar una carrera de letras para encontrar trabajo se convierte en algo muy arriesgado. Yo estas cosas las estudiaría más adelante como satisfacción personal más que como salida laboral.
5.- Infórmate sobre el estado del sector para ver si la carrera tiene salidas laborales reales y si estas te interesan.
Informarse no es ir a preguntar a la universidad sino buscar en Internet foros profesionales o blogs sobre el sector donde verás la realidad de la profesión que te interese. En Internet he obtenido mucha información sobre salidas profesionales; a vuelapluma puedo mencionar lo siguiente: estudiar Arquitectura ya no es una opción tras la burbuja inmobiliaria, obviamente; Turismo, Informática y Periodismo tienen salidas que pueden obtenerse sin la carrera; se dice que es mejor estudiar Telecomunicaciones que Informática porque tienen colegio profesional y acaban haciendo ellos los trabajos de informáticos; Criminología y otras no parecen una buena opción pues no existen como profesiones; Biología solo tiene salida en docencia e investigación y ahora mismo no hay presupuesto por los recortes, etc.
Estos 5 consejos son opiniones subjetivas del que suscribe basadas en un análisis de nuestro entorno. La finalidad es que os paréis a reflexionar sobre vuestro futuro académico y profesional. La finalidad también es que me hagáis caso aunque eso quizás resulte más difícil. De todas formas me parecía poco ético no abrir una entrada al respecto.
